2023年12月15-17号，我系主任常海燕和程航老师参加在华中师范大学举办的“2023年全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会与MSW教育中心主任联席会暨中国式现代化与新时代社会工作转型发展研讨会”，倾听了全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会各位委员和各高校MSW教育中心主任的大会发言以及来自全国各地高校教师的分论坛发言。

副主任委员、北京大学马凤芝教授致辞并做了《中国式现代化与“实践敏感”的中国社会工作教育》的繁衍。对中国社会工作重塑建设格局、全面开局之年，提出新的人才培养任务：专业学位与学术学位的分类培养、产学研的充分衔接、实践教学的创新导向、编写高质量的课程教材等，促进社会工作的转型发展。把社会工作视为“社会工程”，是为社会治理问题产生的专业性知识，是社会治理和社会制度的基础，也是国家能力建设的重要保障。学科化、学术化范式是剥离复杂实践因素的学术理想和设想的研究，但重视实践的社会工作与此有着学科的张力和矛盾；

副主任委员、复旦大学顾东辉教授《新时段中国社会工作的变易之道》，从的“变”与“不变”的传统哲学探索社会工作在当前四个维度——技术、问题、场域、人群的应变之道，跳出传统的“福利”场域，做到外来知识本土化、本土利他实践规范化，能够回应多方需求；

副主任委员安、中山大学梁玉成教授《智能时代的社会工作》，用GPTs的AI数据对社会工作职业替代率作了分析，社会工作排在前十，对社会工作的就业与未来职业前景提出了适应性的高度挑战；

秘书长、北京大学教授刘能《MSW学位授权单位的专业建设》，对全国被随机抽检的50个院校的MSW点进行核验，导师师生比例1:4.68，社区治理是最主要的领域；被抽检的959名教师三分之一无博士学位，学生中文科生比例居多，教师平均年龄43.6岁，未来导师中女性比例会上升；

委员、中国社会工作学会秘书长邹学银《新格局下的社会工作人才队伍建设》对社会工作专业性人才的定位和紧缺性提出要求，社会工作仍是中国共产党长期执政地位和谐稳定的需要，先发地区达到千分之二的社工服务比例，还需要三百万人才队伍；

还有20多位委员和MSW主任都从各你角度对社工专业人才建设提出了自己的建议。

本专业常海燕老师在分论坛二《社会工作专业学位研究生教育的中国经验》作了《新医科背景下医务社会工作专硕教育的多学科知识整合与经验规范的社区化应用行动策略》的发言，得到秘书长刘能教授的肯定，以及湖北文理学院教授夏国峰的点评；程航老师《行动伦理的再生产与乡村公共性的塑造——以新港乡为例》在分论坛五《乡镇（街道）社会工作人才队伍建设与社会工作人才培养发言》。

本次会议通过和与会委员们以及各高校社工专业的老师们交流、沟通，受益匪浅，对本专业的建设起到了重要作用。