人文政发[2024]3号

 

关于印发《人文与管理学院

师资培养规定》的通知

学院各系、教研室、实验中心、研究所、科教科：

   《人文与管理学院师资培养规定》经学院党政联席会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

附件：《人文与管理学院师资培养规定》

                     广东医科大学人文与管理学院

                     2024年3月4日

人文与管理学院师资培养规定

为进一步提升人文与管理学院教师队伍的教学能力、科研能力与整体素质，打造一支高素质、专业化的教师团队，实现人文与管理学院高质量的可持续发展，结合我院教师队伍建设实际，特制定本规定。

一、总体思路和要求

学院统筹安排专项师培经费，建立定期的培训和继续教育机制，确保教师能够不断更新其教学方法和专业知识。大力鼓励教师参与国内外学术会议和研讨会，以促进学术交流和学术创新。加强与行业、企业的合作，提供教师社会实践教学机会，使教师能够将理论与实际相结合，增强教师实践实训教学能力。建立有效的激励机制，对在教学和科研方面表现突出的教师给予奖励，激发教师的工作热情和创新精神。

二、培养途径和措施

“115师培计划”：每位教师每年度至少外出参加1次学术交流会议，每位教师每年至少参加1次教学技能培训或行业专业实践研学活动，45岁以下青年教师5年至少参加1次访学研修项目。

(一)学术会议

每位教师每年度至少外出参加一次学术交流会议。

(1) 每位教师每年至少在学院的学科活动进行一次学术报告分享。学科活动以学科或学科方向为单位进行。管理学一级学科，方向一卫生事业管理，方向二卫生经济与社会保障，方向三卫生法制与政策，方向四：健康服务与管理。心理学一级学科，方向一生命质量与心理测评，方向二临床心理与艺术治疗，方向三神经与认知心理学，方向四行为决策与生命成长规划研究。医学人文一级学科，方向一医学哲学与伦理学，方向二医患沟通与医学传播学，方向三医学社会学，方向四医学文化学。

(二)教学技能

每位教师每年至少参加一次教学技能培训或行业专业实践研学活动。

(1) 教学技能培训。参加学校组织的各种教师教学技能、教学能力大赛等培训。

(2) 专业实践研学。到实习点或企业单位进行专业实践研学，紧跟产业发展趋势，将新技术、新工艺和新规范融入教学中。

(三)访学研修

45岁以下青年教师五年至少参加一次访学研修项目。

(1) 国内研修项目。支持教师外出3个月的国内访学研究项目。

(2) 国外研修项目。支持教师以公派访问学者身份赴国外进行6至12个月访学研修。

(3) 积极鼓励教师攻读博士学位。

三、组织管理

(1) 每位教师在参加培训和研修前，要填写申请表，经学院领导会议集体研究同意后，到学院办公室做好登记。培训和研修结束后，整理上交有关材料，由办公室和所在系存档。

(2) 教师在培训和研修结束后，必须在学院内或者系、所、中心内做一次专题讲座，汇报学习成果和心得体会，并予以宣传报道。

(3) 教师参与“115师培计划”的具体安排由所在系、所、中心统筹选派，分期进行。

                                                                                                                                                                                                           人文与管理学院

                                                                                 2024年3月4日

     抄送：学院领导，各系（实验中心、研究所、科室）

人文与管理学院办公室     2024年3月4日印发    校对人:杨永