2025年，人文与管理学院围绕“强师资、重教学、抓科研、拓服务、建机制、创特色”的工作主线，以学生培养为根本、教学工作为中心、学科建设为重点，交出了一份厚重而温暖的年度答卷。这份答卷不只写满数据与成果，更由一个个鲜活的场景与坚定的足迹共同写就：一场关乎学科命运的教育部硕士点核验顺利通关，一张崭新的社会工作硕士招生简章悄然发布，一份国家自然科学基金青年项目获批的喜讯在屏幕间传递，一项获中央表彰的智库报告被郑重载入史册，一次次深入社区、扎根实验室、闪耀赛场的育人实践……它们共同铺就了一条“医学+人文+管理+心理”交叉融合的育人新路。
一、学科跃迁：应考通关立灯塔，硕博联动通津梁
2025年，学院迎来一场关键“会考”——公共管理、应用心理两个专业硕士点同时接受教育部专项核验工作。在医学院校中，这类核验向来不易，医科院校公共管理专硕点核验通过率常不足半数。压力迅速转化为全院教师凝聚的动力，由书记、院长牵头的工作专班迅速成立。那些日子里，相关办公室的灯常常亮至深夜。材料反复打磨，前后邀请教指委专家指导15次，组织6轮封闭式修订，字斟句酌，只为一分扎实，一份从容。辛勤耕耘终获回响，岁末捷报接踵而至，两个学位点核验全部顺利通过。同年，社会工作硕士点成功获批，并于当年秋天迎来首届新生。三座硕士灯塔至此点亮，“本科‑硕士”贯通培养体系真正落地。
在学位点拓展的同时，医学人文学科建设也扎实推进。学院年内先后举办“全国健康人文与城市现代化转型研讨会”“第二届医学人文学术研讨会”“医学人文理论体系构建与教育创新”学术研讨会及“医文交融，守护生命温度”健康人文论坛，邀请来自北京大学、香港中文大学、澳门大学、复旦大学、北京协和医学院等全国30余家高校、医疗机构的专家学者齐聚研讨，有效推动了医学人文教育与研究的实际落地，助力学校在该领域实现快速发展。
眼前，公共管理、应用心理、社会工作、医学人文等学科的四梁八柱已稳固奠定；远方，更辽阔的航程正蓄势启航——应用心理专业博士点建设已纳入学校重点培育项目，一条贯通本、硕、博的学科津梁，正向未来稳步延伸。
二、科研共长：一苗破土见雨林，众木成林谱新章
梁秀玲老师获批国家自然科学基金青年项目，不仅是一个项目的成功，更是学院科研生态的生动注脚。2025年，学院系统构建了“培育‑碰撞‑辅导”支持机制：设立国家级项目培育专项基金，支持11项萌芽课题；举办24期跨学科青年学术沙龙，促进跨学科对话；邀请16人次校外顶尖专家，开展“一对一”申报辅导。这套机制下，学院全年组织申报国家级项目21项，获批国家自然科学基金青年项目1项、教育部人文社科项目1项、省级课题10项，发表高水平论文30余篇、出版专著1部。在学院铺垫好日益肥沃的土壤上，科研体系正在从点状突破走向雨林生态。
三、育人在场：以人文涵养内核，以卓越引领征程
学院的育人故事，写在两个看似不同却精神相通的场域。在某一社区的屋檐下，社会工作专业学生丽娜和团队在暑期实践中，为一位独居老人整理了家庭相册，聆听每张照片后的岁月，帮助老人制作了“家庭回忆录”。从说教管理到倾听陪伴，这堂无声的课，教会他们何为真正的人文关怀。另一场域在国家级赛场的聚光灯下，这些怀揣人文之心的青年，转身便在“挑战杯”、全国健康管理情景模拟沙盘大赛、全国大学生社会保障案例大赛等顶级赛事中屡创佳绩，共获国家级一等奖3项、省级三等奖3项。在“田野”与“赛场”间自如切换的能力，正是学院“知医学、懂专业、善服务”育人理念的生动体现。本科生科研项目立项37项，学生发表论文11篇，参军入伍人数连续五年位居全校第一，2人入选校“十大毕业之星”……一幅立体而饱满的育人画卷徐徐展开。人文底蕴滋养出生命的厚度，卓越成绩标注出成长的高度。人文与管理学院的学子正以扎实的脚步，走出既有温度、又有锐度的青春征程。
四、社会担当：智库建言献良策，美育深耕润乡土
学院的智识与情怀，从未困于校园围墙之内。黄祖辉院长带头深入基层，在烟火中宣讲党的四中全会精神，在乡音里以理论激活实践。一支教师团队撰写的咨政报告获农工党中央表彰，将学术思考转化为政策回响。与此同时，“艺术乡见”师生工作室走进村落，以墙绘美化家园，以文创唤醒乡土记忆，其模式获广东省“百千万工程”立项支持。心理学团队承接东莞市教育局心理防护专项，为超5000人次中小学师生提供培训；医疗保险团队联合湛江医保研究院开展政策调研；全年立项暑期“三下乡”队伍11支，获各级媒体报道超百篇；学生志愿服务队开展社区服务24场，服务超万人次……大学的讲堂，本就在更辽阔的土地上。学院的社会服务与协同育人，正在更广维度上相互滋养。
五、师者深耕：阶梯晋升强骨干，制度培土育新苗
学院发展的根基，在于一支持续成长、结构合理的教师队伍。全年学院成功引进博士3名，支持10余名教师在职攻读博士学位，晋升教授5人、副教授2人，专任教师博士比例升至71%，高级职称占比达48%，人才梯队不断夯实。学院以制度为土壤，系统培植师资成长生态：搭建“青年教师能力提升计划”，构建“适应‑成长‑成熟”三段式培养阶梯；实施“传帮带”与“一对一”指导机制，全年组织教师外出培训94人次，选派5人赴国内外访学；通过教学竞赛、学术沙龙等多元路径，助力每位教师拾级而上。阶梯之上骨干相继成长，制度土中新苗生生不息。 这支队伍不仅是学院今天的底气，更是托举未来远航的蓬勃力量。
六、文化积淀：长廊漫步浸人文，十八奔赴续青春
育人，不仅在课堂，更在可感可触的氛围与规范有序的制度之中：学院既投入五万余元更新办公与学习空间，更以二万六千元精心打造“医学人文走廊”，让院史、学科与艺术融合为可漫步、可沉思的浸润场景；同时，通过建立“周碰头、月研讨”机制、健全“决策‑执行‑监督”管理闭环，推动多项工作方案落地，实现行政运转从“经验化”向“规范化”的扎实转型。而那场持续十八年的“越野寻标赛”，2025年依然吸引超800名师生在奔跑中传承协作精神，它与“模拟法庭”“红色情景剧”等品牌活动共同塑造出学院独特而鲜明的人文气质。长廊漫浸，是人文气息的无声滋养；十八奔赴，是青春脉搏的持续跃动。在空间与制度的双重奠基下，学院的文化积淀如静水深流，既滋养着当下，更积淀着未来远行的力量。
回望人文与管理学院这条以人文为底色、以制度为支撑的发展道路，正清晰印证着一个理念：“深耕”是沉静向下的扎根，“厚植”是向上生长的力量。2025 这一年，学院融医学之真、人文之善、管理之效、心理之察，汇社会工作的共情、健康服务的智理、医疗保险的精准，将多学科的智慧与温度，深深植入每一次学科突破、科研攻坚、课堂实践、制度构建与社会服务之中。没有捷径，唯有耕耘。当新的学位点迎来学子，当思想在沙龙中激荡，当师者故事持续书写，这条始于深耕、成于厚植的融合育人之路，正向着更开阔的未来，扎实延伸。（文/郭红禹、黄祖辉 图/黄力 初审/肖远 复审/杨永 终审/陈明）
